获奖时间：2013年1月

获奖成员：李廷举、王同敏、段玉平、郝海、曹志强、杨晓英

获奖等级：辽宁省本科生教学成果二等奖

成果介绍：

        针对目前应试教育和人才培养面临的共性问题：如何激发学生对学习的兴趣和激情？如何培养学生的自学习能力?如何培养学生解决实际问题的能力？如何培养学生的自主思考和综合运用多学科知识的能力？如何培养学生组织与协调能力？提出建立专业学会-学校-学部（学院）-教师-学生五位一体的人才培养体系。将新的人才培养模式与课程体系建设结合起来。分别于2011年和2012年上半年借助于学校进行本科-研究生的课程体系建设之机，对课程体系进行了改革。例如，增设了《现代模具设计》，《传输原理》，《实验设计与数据处理》，《材料成型工艺学实验》，《计算机编程与实践》等课程；增加了《冶金原理及工艺》，《材料成型工艺学》，《金属材料学》等课程的学时数，为工科学生培养新模式的可持续性打下了基础。相继完成了学校2项教改重点基金和3项面上基金。例如，李廷举等的重点基金“学习团队-指导小组教、学模式的研究与实践”；郝海等的重点基金“基于科研实践的材料成型特色专业课教学资源建设与教学模式研究”（ZD201112），郝海等的“自主式研究型专业课教学模式探索”和“互动式专业课教学研究与实践”，段玉平等的“以工程教育专业认证为导向的《材料成型及控制工程》专业规范性建设方案的探索与实践”。这些教改项目的实施为人才培养新模式的探索打下了基础。

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